Развитие иноязычной коммуникативности будущих инженеров на примере Томского политехнического университета

Abstract

Описывается уникальная экспериментальная методика развития иноязычной коммуникативности будущих инженеров, которая реализуется в Томском политехническом университете в рамках программы развития университетов РФ «Приоритет 2030». Пилотный проект предполагает создание условий («компрессии») в процессе подготовки специалистов с высшим образованием в области техники и технологии, обеспечивающих необходимый уровень коммуникативности студентов в профессиональной/предметной сфере на иностранном языке без выделения дополнительных занятий на его изучение. Студентам предоставляется возможность повысить свой уровень владения иностранным языком в рамках занятий по профессиональным дисциплинам – интерактив на английском языке в течение 10–15 минут в конце каждого занятия – «Итог», а также путем выделения часов из самостоятельной работы студентов на недельный «Интенсив» по инженерной тематике на английском языке. Проект еще в процессе реализации, но уже можно отметить первые положительные результаты и повышение уровня англоязычной коммуникативности студентов экспериментальной группы.